第一個(gè)月
一、出生前調整父母態(tài)度:堅定地使自己具備耐心和持久的關(guān)愛(ài)態(tài)度,無(wú)論孩子怎樣,你必須都得調整自己,在促使孩子按照良好的習慣發(fā)展時(shí),若不隨你意,事情要照規矩做,但態(tài)度卻不能變,這樣孩子才不至于受你的態(tài)度的傷害而出現心理問(wèn)題。
二、學(xué)會(huì )細致入微地觀(guān)察孩子:通過(guò)孩子的各種反映,發(fā)現孩子的需求,孩子保持靈敏的感覺(jué)是教育的第一步,所以要學(xué)會(huì )判斷嬰兒的反映,餓了才給吃的,渴了才給水喝,濕了才換尿布,這樣嬰兒的知覺(jué)才能更好地發(fā)展。
三、嬰兒環(huán)境布置:愉快是健康的關(guān)鍵,首先把孩子周?chē)沫h(huán)境布置好,使氣氛愉快而溫馨,孩子不論往哪個(gè)方面看都有可看的東西。
0—3天:
1、在孩子睡覺(jué)時(shí),在潔白的床上鋪上鴨絨褥,便于嬰兒的手足自由活動(dòng),不能像布娃娃那樣裹緊。
2、醒來(lái)20分鐘后將孩子雙手托起,母親仰臥雙腿支起面對面說(shuō)話(huà),這是寶寶的知覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)協(xié)調的訓練,使嬰兒熟悉母親的聲音,找到母親的臉,也可以讓寶寶仰臥,母親俯視進(jìn)行對話(huà)。
注:主動(dòng)運動(dòng)能夠促進(jìn)認知的發(fā)展,正常嬰兒清醒狀態(tài)下,四肢自由地活動(dòng),頭和身體也相應自發(fā)地運功,這種動(dòng)作逐漸開(kāi)始,持續數分鐘慢慢停止,看起來(lái)流暢、優(yōu)美協(xié)調,因此,父母要讓寶寶穿著(zhù)寬松的衣褲,如果室內溫度可以,只帶尿片就可以了。
3—20天:在寶寶清醒狀態(tài)下,溫和地唱歌,面對寶寶說(shuō)話(huà)、朗讀、微笑。
20—30天:在寶寶清醒的姿態(tài)下,伸出手指使寶寶抓握,并盡可能牽引左右上下活動(dòng),使寶寶能得到手指的最佳結果。
第二個(gè)月
第一周:每天將寶寶豎起40余秒鐘,練習豎頭,每天2-3次,逐漸增加時(shí)間。注:嬰兒運動(dòng)是從頭向腳的方向發(fā)展的,即豎頭、坐、站立。
第二周:將嬰兒背部貼在母親胸部一手托住寶寶的臀部,一手扶住嬰兒胸部練習視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)對號。
第三周:用光滑的木棒在嬰兒抓握后往上拉,以練習臂力,為下一步練習做好準備,拉手指和拉木棒交替進(jìn)行,等抓握反應消失(2個(gè)月),臂力已練得能夠支撐身體。
第四周:繼續做拉力練習,換尿布后,將一側大腿交叉放在另一側上方,用手輕輕推動(dòng)孩子的背部,使他側臥一會(huì )兒,同時(shí),用玩具在孩子面前逗引他注視,引起寶寶的興趣,然后慢慢翻身到俯臥位,順便做俯臥抬頭練習。
第三個(gè)月
第一周 1、在孩子的視區內安裝能掛物體的木架,上面可以?huà)焐弦恍┯畜w積、色彩、有規律性變化、能發(fā)出不同聲響的玩具,每種物體都能使孩子摸得著(zhù),以便在他碰到每個(gè)物體時(shí)都能發(fā)出不同的聲音與擺動(dòng)。
2、腳的活動(dòng),在嬰兒的小床頭掛一塊懸空的小木板,木板上掛上小鈴鐺,使嬰兒一踢就響。
第二周:換成其它物體結構,多組合能發(fā)出聲響的物體,掛到孩子摸不到的地方,用與上次玩具相同顏色的彩條連接,可以拉到孩子身邊,使孩子觸到彩帶,物體便發(fā)出聲音,同時(shí)與兒童俯臥練習交替進(jìn)行,每次孩子俯臥時(shí),媽媽在前面拿著(zhù)東西邊搖擺邊喊孩子的名字。
第三周 在孩子俯臥時(shí)用手推他的腳底,訓練他爬行。 注:父母主要讓孩子盡早學(xué)會(huì )爬,因為,俯臥是最適合嬰兒的活動(dòng)姿勢,嬰兒爬時(shí),其頸部肌肉發(fā)育快,頭抬得高,可自由地看周?chē)臇|西,受到各種刺激的機會(huì )也增多了,這就會(huì )大大促使大腦發(fā)育,使孩子變得聰明。
第四周 繼續做俯臥練習,抱著(zhù)孩子認家里的大件物品,反復重復。在孩子眼前放上一些東西,立體的、多形狀組合,不要離手太近,也不要太遠,使嬰兒伸伸手就可以夠著(zhù)并拿到,練習抓起物體并設法拿到物體的能力。進(jìn)一步練習抓握和視覺(jué)諧調。
注:在第三個(gè)月仍然要訓練嬰兒的眼睛與視覺(jué)的諧調,以及聽(tīng)覺(jué)的諧調,所以,跟嬰兒說(shuō)話(huà)要從不同的方向,聲音要大一些、特別一些、慢一些。交談主要要使嬰兒能夠感覺(jué)到母親的眼神,以便進(jìn)行情感的交流。使他看到媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)嘴的動(dòng)作。當嬰兒試圖與你交談時(shí),要重復他所發(fā)出的聲音,使其用聽(tīng)覺(jué)熟悉自己發(fā)出的音,進(jìn)而自己重復,成為習得行為。
每次交談時(shí)間不易過(guò)長(cháng),觀(guān)察嬰兒累了要立刻停止,嬰兒若被其他事情吸引,不可強行進(jìn)行練習,必須在嬰兒狀態(tài)好,又暫時(shí)沒(méi)找到“目標”時(shí)進(jìn)行。嬰兒只要處在清醒狀態(tài),便會(huì )一刻不停地尋求機會(huì )“發(fā)展”自己,成人必須把握準機會(huì ),進(jìn)行很必要的輸入。